富國銀行最新發布的一項研究顯示，金錢獎勵已成為美國父母激勵子女達成目標的主流方式。這項由Ipsos於2026年4月2日至15日進行的調查，共訪問了1500名育有6至17歲子女的家長，揭示了現代家庭教育中金錢觀的顯著轉變。
金錢激勵成主流，好成績最「值錢」
調查發現，近四分之三的家長（72%）會給孩子金錢作為獎勵，其中學業表現是最主要的激勵因素。超過半數的家長會為優異成績或學業成就支付金錢，這一比例是排名第二行為的兩倍。相比之下，其他獎勵原因包括：在保姆或看護人面前表現良好、堅持參加課外活動以及達到個人儲蓄目標。
「家長們是有意為之，」富國銀行青少年與學生銀行業務負責人Louann Millar表示，「他們用金錢來影響結果，幫助孩子從小建立現實世界的習慣。對許多人來說，‘按績效付費’從家庭就開始了，金錢獎勵是家庭引導行為和教導責任感的常見方式。」
數據顯示，約七成的家長會給予零花錢，其中孩子每周平均獲得約37美元的零花錢。Millar強調，家長並非隨意發錢，而是將此視為一種教育工具，幫助孩子理解「賺錢」的含義並建立強大的職業道德。
獎勵有效果，但非萬能鑰匙
調查顯示，約53%的父母認為金錢獎勵確實能持續帶來行為的重複。許多家長還會將現金與其他獎勵結合，如家庭體驗或特殊特權。不過，研究人員也指出，金錢獎勵需謹慎使用——過度依賴可能導致孩子過分注重物質利益，忽略學習的內在樂趣或助人精神等價值觀。
理財對話仍需加強
儘管父母樂於「發錢」，但研究報告也揭示了一個關鍵缺口：超過一半的父母發現向孩子解釋金錢概念很困難。與此同時，富國銀行同年3月發布的一項2026年金錢研究發現，Z世代中，64%的父母仍在為成年子女提供經濟支持，超過半數表示這正在拖累自己的財務狀況。
Millar建議：「用金錢作為獎勵可以是強化積極行為、鍛鍊孩子理財肌肉的一種簡單、實用的方式。它讓家長在認可成就的同時，也能開啓關於儲蓄、消費以及區分‘想要’和‘需要’的真實對話。金錢的數額大小不如它所引發的討論來得重要。」
責任編輯：張俊 SF065